返回

小学三年级数学

首页
首页 小学三年级数学知识 百以内的加法（不进位） 千以内的加法 千以内的减法 两位数（多位数）乘一位数 整数的四则混合运算及应用题 试题正文
  • 口算题
    看谁算得快。
    12×4=
    36×2=
    320×2=
    0×6=    		 24×1=
    110×3=
    31×3=
    0+69=    		 70×9=
    310×2=
    206×2=
    41×4=    		 350+90=
    9×8×2=
    540-80=
    5×4+4=

    本题信息：2010年同步题数学口算题难度一般 来源:杨宁
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “看谁算得快。12×4=36×2=320×2=0×6=24×1=110×3=31×3=0+69=70×9=310×2=206×2=41×4=350+90=9×8×2=540-80=5×4+4=” 主要考查您对

百以内的加法（不进位）

千以内的加法

千以内的减法

两位数（多位数）乘一位数

整数的四则混合运算及应用题

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 百以内的加法（不进位）
  • 千以内的加法
  • 千以内的减法
  • 两位数（多位数）乘一位数
  • 整数的四则混合运算及应用题
百以内的加法（不进位）：
是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

能力目标：
1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。
解题方法：
数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。

学习目标：
进一步熟练千以内加法的笔算方法和验算方法以及连加的竖式计算。
方法点拨：
数位对齐，个位加起，满10向前一位进1。
学习目标：
进一步熟练千以内减法的笔算方法和验算方法以及连减的竖式计算。
方法点拨：
减法：数位对齐，个位减起，不够减的向前一位借1还10。
学习目标：
掌握两位数乘一位数笔算（包括不进位和进位）方法的计算过程，初步学会用乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
如：48×2

方法点拨：
1、计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把乘数0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。
2、从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
3、在乘法算式里，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积就相应的扩大几倍。
加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。

减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法。减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差。

乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少。

除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商。

四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算。

方法点拨：
运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。
发现相似题
与“看谁算得快。12×4=36×2=320×2=0×6=24×1=110×3=31×3=0+69=70×9...”考查相似的试题有：