算一算。（1）2×3→____×5 →____-15 →____+18 →____（2）4 ×5 →____-18 →____ ×3____,小学二年级,数学试题,20以内的减法（退位）考点,百以内的加法（不进位）考点,百以内的加法（进位）考点,百以内的减法（退位）考点,表内乘法（2-9的乘法口诀）考点,好技网

计算题
算一算。
（1）2×3→____×5 →____-15 →____+18 →____
（2）4 ×5 →____-18 →____ ×3____+29 →____
（3）6 ×5 →____+2 →____-17 →____+8 →____

本题信息：2011年期中题数学计算题难度一般来源:沈通（小学数学）
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本试题 “算一算。（1）2×3→____×5 →____-15 →____+18 →____（2）4 ×5 →____-18 →____ ×3____+29 →____（3）6 ×5 →____+2 →____-17 →____+8 →____” 主要考查您对
20以内的减法（退位）

百以内的加法（不进位）

百以内的加法（进位）

百以内的减法（退位）

表内乘法（2-9的乘法口诀）
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。

20以内的减法（退位）
百以内的加法（不进位）
百以内的加法（进位）
百以内的减法（退位）
表内乘法（2-9的乘法口诀）

退位减法：
也可以称作借位减法，就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
解题技巧：
（1）拆分减数，例如：16-9=（）把9分成6和3，（16-6=10，10-3=7）得出16-9=7
（2）拆分被减数。例如：16-9= （）把16分成10和6，（10-9=1，1+6=7）得出16-9=7
20以内退位减法口诀表：

11-9=2	11-8=3	11-7=4	11-6=5	11-5=6	11-4=7	11-3=8	11-2=9
12-9=3	12-8=4	12-7=5	12-6=6	12-5=7	12-4=8	12-3=9
13-9=4	13-8=5	13-7=6	13-6=7	13-5=8	13-4=9
14-9=5	14-8=6	14-7=7	14-6=8	14-5=9
15-9=6	15-8=7	15-7=8	15-6=9
16-9=7	16-8=8	16-7=9
17-9=8	17-8=9
18-9=9

百以内的加法（不进位）：
是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

能力目标：
1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。
解题方法：
数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。

学习目标：
掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。
方法点拨：
⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。

如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
解：

答：学校里一共有63名学生。

学习目标：
掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。
方法点拨：
退位减法并不难，数位对齐才能减，
个位数小不够减，要向十位借个一，
十位退1是一十，十几减几我会算，
十位数字怎么减，十位退一再相减。

学习目标：
1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
3．会用乘法解决简单的实际问题。
4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

乘法口诀表：

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