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小学五年级数学

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    师徒两人加工同一种零件,师傅3小时加工16个,徒弟4小时加工21个,做一个零件各需要多少时间?谁加工得快?
    本题信息:2012年同步题数学解答题难度较难 来源:张思媛
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本试题 “师徒两人加工同一种零件,师傅3小时加工16个,徒弟4小时加工21个,做一个零件各需要多少时间?谁加工得快?” 主要考查您对

分数的认识及意义

分数的比较大小

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  • 分数的认识及意义
  • 分数的比较大小
分数的认识:
1、单位“1”


2、分数
把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如:

一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的
一堆糖,平均分成3份,2份是这堆糖的
一堆糖,平均分成4份,3份是这堆糖的
一堆糖,平均分成6份,5份是这堆糖的

3、分数单位:表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是




分数的意义:
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,这样的一份或几份可用分数表示。在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。

分数比较大小方法:
分子相同的,分母小的大。例如1/2>1/3;
分母相同的,分子大的大。例如2/3>1/3;
分子分母都不相同的,先通分(目),再比较大小。例如1/3(=4/12)>1/4(=3/12)