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小学六年级数学

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    下图是某校六(2)班学生座位图,用 (a,b)表示每位学生的座位位置。

    (1)点A(2,3)表示第2组第3个位置;点B(5,4)表示第(    )组第(    )个位置;点C(    )表示第(    )组第(    )个位置。
    (2)请在图中用D标出你现在的座位位置。你的座位是第(    )组第(    )个。
    本题信息:2009年陕西省同步题数学填空题难度一般 来源:张思媛
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本试题 “下图是某校六(2)班学生座位图,用 (a,b)表示每位学生的座位位置。(1)点A(2,3)表示第2组第3个位置;点B(5,4)表示第( )组第( )个位置;点C( ...” 主要考查您对

位置(前后,左右,上下)

方向与位置(有序数对)

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  • 位置(前后,左右,上下)
  • 方向与位置(有序数对)
学习目标:
1、掌握横着看为“行”,竖着看为“列”,通过位置能够说出哪行第几个、哪列第几个。
2、能够在现实的生活情景中,根据行与列确定并描述物体的位置。

上下:

前后:


左右:

从左边数,是第2个
从右边数,是第4个

位置:


有序数对:


这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作(a,b) 数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列,后一个数字表示行。
比如,(2,5),表示它的位置是第二列第五行。

例题解析:
下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3,6),则食堂所在的位置为(1,4),宿舍楼所在的位置为(2,8),实验楼所在的位置为(3,2),东教学楼所在的位置为(5,2),西教学楼所在的位置为(5,6),办公楼所在的位置为(9,2),大门所在的位置为(7,1)。


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