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小学六年级数学

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    在小组合作学习时,学生对于“鸭有30只,鸭比鸡少
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    .鸡有多少只?”和“鸭有30只,鸡比鸭多
    5
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    .鸡有多少只?”这两道题展开了激烈的小组讨论.
    学生A:“鸭比鸡少
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    ”和“鸡比鸭多
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    ”的意思是相同的,只是说法不同.所以我认为两道题所算出的鸡的数量是一样的.
    请你针对学生A的发言谈谈自己的看法.
    本题信息:数学解答题难度较难 来源:未知
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本试题 “在小组合作学习时,学生对于“鸭有30只,鸭比鸡少56.鸡有多少只?”和“鸭有30只,鸡比鸭多56.鸡有多少只?”这两道题展开了激烈的小组讨论.学生A:“鸭比鸡少5...” 主要考查您对

分数乘法及应用

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  • 分数乘法及应用

分数的乘法:
分数的分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分。做第一步时,就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如2/3x2,就是指2个2/3相加,2/3x10是指10个2/3相加。
应用:
求一个数的几分之几是多少,用乘法来计算。
“求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍,习惯上把“倍”省去,就说求这个数的几分这几。
特征:
已知条件表示单位“1”的量,单位“1”的几分之几。所求问题:求单位“1”的几分之几。