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    检测学生肺活量是随州市体育中考一项重要指标.为了了解我市某校2009年1500名初中毕业生体育中考肺活量,随机调查这个学校内一定数量的初中毕业生的肺活量,并将调查的数据绘成直方图和扇形图.

    根据以上信息回答下列问题:
    (1)这次共调查了多少个初中毕业生的肺活量扇形图中m值是多少?
    (2)通过计算补全直方图.
    (3)被调查的学生中,肺活量在各个范围内,男女生人数比例如下表:
    肺活量(ml)1000-20002000-30003000-40004000-5000
    男:女1:32:33:14:1
    根据这次调查,估计该校初中毕业生中,男生人数是多少?
    本题信息:数学解答题难度一般 来源:未知
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本试题 “检测学生肺活量是随州市体育中考一项重要指标.为了了解我市某校2009年1500名初中毕业生体育中考肺活量,随机调查这个学校内一定数量的初中毕业生的肺活量,...” 主要考查您对

频数与频率

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  • 频数与频率
频数:一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
频率:频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

频数
在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03,最大的测量值xmax=31.67,按组距为△x=3.000将148个数据分为11组,其中分布在15.05~18.05范围内的数据有26个,则称该数据组的频数为26。

频率
如在314159265358979324中,‘9’出现的频数是3,出现的频率是3/18=16.7%
频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
在变量分配数列中,频数(频率)表明对应组标志值的作用程度。
频数(频率)数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大,反之,频数(频率)数值越小,表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。


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