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高中三年级生物

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首页 高中三年级生物知识 探究：环境因素对光合作用强度的影响 光照强度 试题正文
  • 实验题
    某研究性学习小组设计实验装置如下图，其目的是探究光照强度对光合作用强度的影响。

    实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、CO2缓冲液(既可以提供CO2，也可以吸收CO2、黑藻等。
    (1)实验步骤：
    ①．准备如图所示装置4套，分别编号为甲、乙、丙、丁；
    ②．__________________________；
    ③．各瓶中加满____________，然后关闭夹子_____________，同时，打开夹子_____________；
    ④．将4套装置放入暗室中24小时后，______________________________；
    ⑤．30min后停止光照，观察并记录________________________________。
    (2)实验分析：
    ①．本实验中甲、乙、丙、丁都是实验组，该实验设计____(填“遵循”或“不遵循”)对照实验原则。
    ②．若想探究光的成分对黑藻光合作用强度的影响，则仅需要把本实验的步骤______(填步骤序号)进行改动，具体改动为______________。
    本题信息：2011年模拟题生物实验题难度极难 来源:姚瑶
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本试题 “某研究性学习小组设计实验装置如下图，其目的是探究光照强度对光合作用强度的影响。实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、CO2缓冲液(既...” 主要考查您对

探究：环境因素对光合作用强度的影响

光照强度

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  • 探究：环境因素对光合作用强度的影响
  • 光照强度

影响光合作用的因素及实践应用：

 1．内部因素
(1)与植物自身的遗传性有关，如阴生植物、阳生植物，
如图所示：
(2)植物叶片的叶龄、叶面积指数也会制约光合作用，
如图所示：
2．外部因素
(1)单因子

因素 原理 图像 应用
光强度 影响光反应阶段，制约A1P及NADPH的产生，进而制约暗反应   延长光合作用时通过轮作，延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间
二氧化碳 影响暗反应阶段，制约C3化合物的生成   ①大田中增加空气流动，以增加CO2浓度，如“正其行，通其风”
②温室中可增施有机肥，以增大CO2浓度
温度 通过影响酶活性进而影响光合作用（主要制约暗反应） ①大田中适时播种
②温室中，增加昼夜温差，保证植物有机物的积累
必需矿质元素 可通过所参与的与光合作用相关的化合物对光合作用造成直接或间接影响，如K+可影响光合产物的运输和积累 合理施肥促进叶面积增大，提高酶合成速率，增加光合作用速率；施用有机肥,微生物分解后既可提供各种矿质元素


(2)多因子

图像
含义 P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高；当到Q点时，横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可适当提高图示的其他因子

知识拓展：

 1、植物在光下实际合成有机物的速率为实际（总）光合速率；光照下测定的CO2吸收速率（或O2释放速率）则为净（表观）光合速率。
2、当净（表观）光合速率>0时，植物积累有机物而生长；当净光合速率=0时，植物不能生长；当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
光照强度：

光照强度是光合作用过程中影响光合作用的条件之一。

光补偿点(b)：是指在此光强下光合作用合成的有机物的量正好=呼吸作用消耗的量，也就是：总光合作用-呼吸作用消耗=净光合作用=0。
光饱和点(c)：指光合作用达到最大值那一时刻的光强，也就是说此点之后，光合速率的曲线为一条稳定的平行与横轴的直线（没有特殊情况的条件下）。
呼吸速率点（a）：黑暗条件下的测得CO2的释放量，即呼吸速率。
a—b点表示呼吸速率>光合速率。
b点之后表示光合速率大于呼吸速率。
知识点拨：

c点之后光合速率不随光照的增加而增强主要是因为受其他条件的限制，例，色素、酶的数量、CO2的浓度等条件的限制。
知识拓展：

1、植物在光下实际合成有机物的速率为实际（总）光合速率；光照下测定的CO2吸收速率（或O2释放速率）则为净（表观）光合速率。
2、当净（表观）光合速率>0时，植物积累有机物而生长；当净光合速率=0时，植物不能生长；当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
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