- 如图,是“研究电磁铁”实验的示意图,图中I1=I2>I3(1)比较图甲、图乙可以得出结论:当_________相同时,线圈匝数越多,电磁...
- 科学研究经常需要猜想与假设。合理的猜想与假设不是主观臆测,它总伴随着理性的分析和科学的思考,并有待进一步的实验检验。...
- 如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行。接导电路后,观察到小磁针偏转。(1)实验探究的是通电直导...
- 电流看不见、摸不到,我们可以根据电流所产生的__________来认识它,这正是科学的力量所在,这种研究问题的方法叫__________法。
- 在物理学中,磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象...
- 小文同学在学习了“磁化”内容后,将一枚缝衣针在一块磁铁上按教科书上的方法来回摩擦,使缝衣针磁化而具有磁性.经指南针检验...
- 阅读下面的短文, 并回答问题。火烧磁铁一天,小明在炉子旁边,将手中的铁钩在炉子中烧得通红,他突然想到,如果将磁铁放在火...
- 【探究名称】探究水对磁的影响【提出问题】声波可以穿过空气,也可以穿过水,并且声波在水中要比在空气中传播得快.那么磁呢?...
- 一天小明在炉子旁边将手中的铁勺放在炉子中烧得通红,他突然想到,如果将磁铁放在火中烧,会有什么变化呢?是磁体变黑了还是...
- (探究名称)探究水对磁的影响(提出问题)声波可以穿过空气,也可以穿过水,并且声波在水中要比在空气中传播得快.那么磁呢...
- 初二在学习完磁现象的知识之后小亮问爸爸要了一块磁铁,在家里进行了有关于磁现象的有关知识的验证.吃饭的时间到了,他顺手...
- 放假了,李明坐火车到爷爷家,在火车上,他像往常那样拿出收音机听广播节目,却发现平常清晰响亮的广播音量轻了.这是怎么回...
- 小海在做“观察水的沸腾”实验后,又进一步观察了水是自然冷却过程,他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示.由图象可...
- 保留水份是蔬菜和水果保鲜的一个方面,为了研究影响蔬菜和水果水份散失快慢的因素,有甲、乙、丙三组同学各自做了研究实验。...
- 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图1所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面...