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初中二年级英语

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  • 完形填空
    完形填空。
    You'll see a new doctor at a hospital near London if you go there. He's very clever,  1  he never speaks.
    He can work 24 hours a day and never gets  2  . He's one metre tall and has a face  3  a TV screen. He is
    Dr Robot.
    Doctors  4  need to ask their patients a lot of questions.  5  doctors can only spend a few  6  with
    each patient. But Dr Robot can ask a paitent for an hour if it is  7  . With the help of Dr Robot, a human
    doctor can  8  a lot of useful information when he meets his patient.
      9  can Dr Robot do this? A computer tells him to do. Dr Robot can do a lot of things people can do,
    though he can't completely 10 the place of huan doctors.
    (     )1. A. so        
    (     )2. A. tired     
    (     )3. A. like      
    (     )4. A. don't    
    (     )5. A. Kind      
    (     )6. A. seconds   
    (     )7. A. late      
    (     )8. A. lose      
    (     )9. A. How       
    (     )10. A. bring     
    B. if        
    B. off       
    B. on          
    B. must     
    B. Busy      
    B. minutes   
    B. impossible    
    B. have      
    B. Why       
    B. give      
    C. but          
    C. up           
    C. as            
    C. never      
    C. Free          
    C. hours         
    C. necessary     
    C. send         
    C. Where        
    C. take       
    D. because        
    D. angry          
    D. in                
    D. often           
    D. Poor             
    D. days              
    D. interesting                     
    D. spread           
    D. When              
    D. show         

    本题信息:2012年期末题英语完形填空难度较难 来源:张雪
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本试题 “完形填空。You'll see a new doctor at a hospital near London if you go there. He's very clever, 1 he never speaks.He can work 24 hours a day and nev...” 主要考查您对

科教类阅读

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科普类的阅读:
科普类的阅读理解包含介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时,要以事实为中心进行思考,抓住事物的特征、用途、相互关系等。
如果是介绍社会现象的文章,要掌握所谈现象的内涵。
答题技巧:
1. 加强整体意识,把握文章的主要内容。在阅读的时候可给段落标上序号,并给重要的句子和
   关键词做上记号,尤其是各段中心句,为答题提供更快捷更多的信息源。
2. 审清题干,发觉和把握试题中有效的提示性信息,确认命题的角度、阅读范围和答题方式。
3. 定位阅读,强化对应意识。同时要注意原文利用和自我加工相结合。