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初中物理

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    体育课上同学们分组打篮球,由于课前老师刚给篮球充足气,小刚发现篮球落地后会弹起很高.由此引起了小刚的疑问:球的弹性大小与哪些因素有关呢?
    课后小刚跟小强说了他的问题,他俩又与其他同学对这个问题进行了讨论,提出了以下几个猜想.
    序号 猜    想 依      据
    1 球的弹性大小与球的种类有关. 体育课上都感受到了篮球、排球、足球的弹性是不同的
    2 球的弹性大小与球的生产厂家有关 体育课上明显感到不同牌子的球弹性不同
    3
    (1)请你再就这一问题提出一个猜想,并说出猜想的依据,填写在上表的空格内.
    (2)为了验证猜想正确与否,首先得想出一个比较球的弹性大小的方法,因为球的弹性不宜直接进行测量或比较.小刚和小强经过讨论,一致认为:可以让不同的球从相同高度自由下落,通过比较它们弹起的高度来比较弹性的大小.
    球的弹性不宜直接比较,小刚和小强采用了通过比较它们弹起的高度来进行比较的方法,这种方法在物理学中经常被采用.请你再举出一个实例:______.
    (3)仅考虑以上三个猜想的因素,请你帮助他们设计一个记录实验数据的表格.
    (4)老师看了他们的实验设计,颇为赞许.但还是说了句:“我用同样的力分别把这些球向地面掷去,你们比较一下它们反弹的高度不就知道猜想对不对了嘛.”请你就老师的这段话,简要说明你的看法.______.
    本题信息:2006年济南物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “体育课上同学们分组打篮球,由于课前老师刚给篮球充足气,小刚发现篮球落地后会弹起很高.由此引起了小刚的疑问:球的弹性大小与哪些因素有关呢?课后小刚跟...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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