看谁算得又对又快。26+60= 34-10= 55+6= 18+9= 90-7= 100-30=60+18= 55-20= 37+4 = 2,小学一年级,数学试题,整十数加减整十数考点,百以内的加法（不进位）考点,百以内的减法（不退位）考点,百以内的加法（进位）考点,好技网

口算题
看谁算得又对又快。
26+60=             34-10=              55+6=                18+9=              90-7=            100-30=
60+18=             55-20=              37+4 =               27+5 =             81-3=           22-9=
63+30=             73-40=              66+7 =               45+6=              56-9=             35-7=

本题信息：2012年同步题数学口算题难度一般来源:张思媛
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本试题 “看谁算得又对又快。26+60= 34-10= 55+6= 18+9= 90-7= 100-30=60+18= 55-20= 37+4 = 27+5 = 81-3= 22-9=63+30= 73-40= 66+7 = 45+6= 56-9= 35-7=” 主要考查您对
整十数加减整十数

百以内的加法（不进位）

百以内的减法（不退位）

百以内的加法（进位）
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。

整十数加减整十数
百以内的加法（不进位）
百以内的减法（不退位）
百以内的加法（进位）

整十数加减整十数的口算：
是进一步学习口算的基础，是在10以内加减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。
例如：20+10，计算时想2个十加1个十是3个十，就是30。
解题方法：
把十位上的数字相加减作得数的十位数，再把得数个位补上0。
对比练习：
3+2 4+5 6-4
30+20 40+50 60-40
通过对比练习，我们发现：第一行是几个一和几个一相加或相减，第二行是几个十和几个十相加或相减。

百以内的加法（不进位）：
是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

能力目标：
1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。
解题方法：
数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。

想一想：

说一说：
下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
（1）26-12=                        （2）54-52=
（3）76-20=                        （4）47-37=
（5）63-42=                        （6）84-65=
（7）56-51=                        （8）29-29=

被减数是49，减数是17，差是多少？

注意事项：
数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。

学习目标：
掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。
方法点拨：
⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。

如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
解：

答：学校里一共有63名学生。

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