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高中二年级数学

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    已知整数对的序列如下:
    (1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(1,5),
    (2,4),…则第60个数对是______________

    本题信息:数学填空题难度容易 来源:未知
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本试题 “已知整数对的序列如下:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(1,5),(2,4),…则第60个数对是______________” 主要考查您对

合情推理

演绎推理

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归纳推理的定义:

根据一类事物的部分对象具有某种性质,推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理,叫做归纳推理(简称归纳)。归纳是从特殊到一般的过程,它属于合情推理;

类比推理的定义:

由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理,叫做类比推理(简称类比)。类比推理是由特殊到特殊的推理。


类比推理的一般步骤:

(1)找出两类事物之间的相似性或一致性;
(2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想);
(3)一般地,事物之间的各个性质之间并不是孤立存在的,而是相互制约的。如果两个事物在某些性质上相同或类似,那么它们在另一些性质上也可能相同或类似,类比的结论可能是真的;
(4)在一般情况下,如果类比的相似性越多,相似的性质与推测的性质之间越相关,那么类比得出的命题就越可靠。

归纳推理的一般步骤:

①通过观察个别情况发现某些相同性质;
②从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题(猜想).

归纳推理和类比推理的特点:

归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后提出猜想的推理,统称为合情推理。

归纳推理的应用方法:

归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理,要注意探求的对象的本质属性与因果关系.与数列有关的问题,要联想等差、等比数列,把握住数的变化规律.

类比推理的应用方法:

合情推理的正确与否来源于平时知识的积累,如平面到空间、长度到面积、面积到体积、平面中的点与空间中的直线、平面中的直线与空间巾的平面.


演绎推理的定义:

从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下得结论,我们把这种推理称为演绎推理。演绎推理是由一般到特殊的推理。

演绎推理的一般模式:

“三段论”,
(1)大前提——已知的一般原理;
(2)小前提——所研究的特殊情况;
(3)结论——根据一般原理,对特殊情况做出的判断。


合情推理与演绎推理的区别与联系:

合情推理 演绎推理
主要区别 常用形式 归纳、类比 三段论
思维过程的方向 归纳推理是从部分到整体,从特殊到一般的推理;
类比推理是从特殊到特殊的推理
从一般性的知识的前提推出一个特殊性的知识的结论,即从一般到特殊的推理
前提与结论联系的性质 结论超过了前提所断定的范围,其结论具有或然性 结论不超过前提所断定的范围,前提和结论的联系是必然的
应用 不能作为数学证明的工具,但它具有创造性思维,对于数学结论的发现十分有用 可以作为数学证明的工具,缺少创造性,但它严密的论证有助于科学的理论化和系统化
主要联系

两者紧密联系,互相依赖,互为补充
1.演绎推理的一般性知识的大前提必须借助于合情推理从具体的经验中概括出来.从这个意义上可以说,没有合情推理就没有演绎推理.
2.合情推理也离不开演绎推理,合情推理活动的目的、任务和方向必须借助于理论思维,依靠人们先前积累的一般性理论知识作指导,这本身就是一种演绎活动,并且合情推理得到的结论正确与否,必须借助于演绎推理去论证,从这个意义上说,没有演绎推理也就没有合情推理


“三段论”可以表示为:

大前提:M是P.
小前提:S是M,
结论:S是P.

利用集合知识说明“三段论”:

若集合M的所有元素都有性质P,S是M的一个子集,那么.S中的所有元素也都具有性质P.

演绎推理的应用方法:

“三段论”是演绎推理的一般模式,其中第一段称为“大前提”,指一个一般原理.第二段称为“小前提”,指一种特殊情况.第三段称为“结论”,指所得结论.当大前提很显然时,常省略不写。


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