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高中二年级数学

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    在数列{an}中,a1=0,an+1=2an+2(n∈N*)。
    (1)设bn=an+2,求数列{bn}的通项公式;
    (2){an}中是否存在不同的三项ap,aq,ar,(p,q,r∈N*)恰好成等差数列?若存在,求出p,q,r关系;若不存在,说明理由。
    本题信息:2011年江苏期中题数学解答题难度较难 来源:刘佩
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本试题 “在数列{an}中,a1=0,an+1=2an+2(n∈N*)。(1)设bn=an+2,求数列{bn}的通项公式;(2){an}中是否存在不同的三项ap,aq,ar,(p,q,r∈N*)恰好成等差数列...” 主要考查您对

等差中项

等比数列的通项公式

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等差中项:

若a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项,且2A=a+b,即,反之,若,则a,A,b成等差数列。


等差数列中相邻三项之间存在如下关系:

(1) 反之,若数列中相邻三项之间存在如下关系:则该数列是等差数列,
(2) 若a,A,b成等差数列,那么 2A=a+b,A-a =b -A,a-A =A -b都是等价的.


等比数列的通项公式:

an=a1qn-1,q≠0,n∈N*


等比数列的通项公式的理解:

①在已知a1和q的前提下,利用通项公式可求出等比数列中的任意一项;
②在已知等比数列中任意两项的前提下,使用可求等比数列中任何一项;
③用函数的观点看等比数列的通项,等比数列{an}的通项公式,可以改写为.当q>o,且q≠1时,y=qx是一个指数函数,而是一个不为0的常数与指数函数的积,因此等比数列{an}的图象是函数的图象上的一群孤立的点;
④通项公式亦可用以下方法推导出来:

将以上(n一1)个等式相乘,便可得到
 
⑤用方程的观点看通项公式.在an,q,a1,n中,知三求一。