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初中三年级物理

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  • 单选题
    在研究物体运动快慢时,我们往往规定时间相同,比较物体运动路程大小。下列采用相同方法的是:
    ①研究电流时对比水流
    ②研究不同物质ρ与m关系时,保证V相同
    ③灯泡发光就知道电路中有了电流
    ④通过力的示意图表示力的三要素
    ⑤研究电功率与电阻关系时,通过观察两个烧瓶中细玻璃管中液面升高的快慢来判断哪一段电阻丝的功率大
    ⑥研究液体压强与深度关系
    [     ]

    A.①②⑥
    B.②⑥
    C.①⑤
    D.④⑤
    本题信息:2009年0117模拟题物理单选题难度一般 来源:牛青丹
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本试题 “在研究物体运动快慢时,我们往往规定时间相同,比较物体运动路程大小。下列采用相同方法的是:①研究电流时对比水流②研究不同物质ρ与m关系时,保证V相同③灯泡...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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