- “孔子”作为一个文化符号,承载了太多的意义,同时也受到了许多的关注。因此,许多人都“拿孔子说事儿”:有些人想把孔子拉下神...
- 试述从春秋战国到西汉时期儒家学派的地位和思想内容所经历的变化,并说明原因。___________________________________________...
- 文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。材料 《中华文化史》(冯天瑜等著)认为,中华传统文化在春秋...
- 孔子作为一个文化符号,在不同的历史时期被赋予了不同的象征意义。阅读下列材料,回答问题。材料一 在《史记?孔子世家》的记...
- 哈佛大学图书馆内有副对联“文明新旧能相宜,心理东西本自同”,赞叹了人类文明在时空上的传承与交融。阅读材料:材料一 古代世...
- 不同的历史时期有着不同的经济思想。阅读下列材料,回答问题。材料一 子曰“为仁(旧贵族)不富矣,为富(新地主和商人)不仁...
- 历史,就是一部人类自我解放的历史。阅读材料,回答问题。材料一 (明代)连江县的杨崇家庭, 六世同居,男女老幼有70口人,...
- 阅读材料,回答问题。材料一 “汝以民为饿也,何不白(告诉)于君,发仓廪以赈之?而私以尔食馈(救济)之,是汝明(显示)君...
- 研究性学习是高中历史学习的方法之一,我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究:探究主题一 东西方的古代哲学与教育思想材...
- 阅读下列材料:材料一:有些人生来就注定应该服从,另有些人生来就注定要统治;……男子生来就是上等的,女子则是下等的,前者...
- 1988年,诺贝尔奖得主齐聚巴黎,他们在《巴黎宣言》中写道:“人类如果要在21世纪生存下去,必须回头2540年,去吸取孔子的智慧...
- 阅读下列材料:材料一 仁者,爱人也。已所不欲,勿施于人。克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。——《论语》材料二 民为...
- 儒家思想是中国传统思想,经历了数千年发展。阅读下列材料,回答下列问题:材料一:①“仁者爱人” 、“己所不欲,勿施于人”、“ ...
- 最近某中学历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动(教师指导、学生参与展览的筹备与宣传)。现摘录其...
- 材料 关于西方为何主宰世界的问题,“长期注定”理论的观点是,自从史前时期,某一关键因素使得东西方判然有别。其中以马克思的...