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初中物理

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    杨浦区某学校的初三课外研究性学习小组为了研究漂浮在液体表面上的实心物体浸入液体中的体积与什么因素关系,他们选用不同的实心物体漂浮在不同液体中进行实验.并把实验数据记录在下面的表格中.
    小组 液体密度
    (千克/米3
    实验
    序号
    物体体积
    (厘米3
    物体浸入液体体积(厘米3 物体密度
    (千克/米3
    0.8×103 1 200 100 0.4×103
    2 400 200 0.4×103
    3 600 300 0.4×103
    4 200 150 0.6×103
    1×103 5 200 120 0.6×103
    6 400 240 0.6×103
    7 600 360 0.6×103
    8 600 240 0.4×103
    ①分析比较实验序号1、2、3或5、6、7的数据及相关条件,可得出的初步结论是:______.
    ②分析比较实验序号______的数据及相关条件,可得出的初步结论是:体积相同不同密度的实心物体漂浮在同种液体中,物体的密度越大,则物块浸入液体中的体积越多.
    ③分析比较实验序号3、8或4、5的数据及相关条件,可得出的初步结论是:______.
    ④进一步综合分析表中1、2、3或5、6、7的物体浸入液体中的体积占总体积的比例关系可初步归纳得出:______.
    ⑤进一步综合分析表中数据,发现物体浸入液体中的体积与总体积、物块密度、液体密度满足一定的关系式,请你写出表达式______.
    本题信息:2012年杨浦区一模物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “杨浦区某学校的初三课外研究性学习小组为了研究漂浮在液体表面上的实心物体浸入液体中的体积与什么因素关系,他们选用不同的实心物体漂浮在不同液体中进行实...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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