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初中一年级数学

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    下面是1999年全国一些省(自治区、直辖市)的城市园林绿地面积( 单位:公顷) 。
    北京19 070   上海9 520         湖北63 623    云南9 566        天津7 108
    江苏57 386    湖南26 804      西藏 1 962    河北22 626      浙江24 180
    广东112 007  陕西9 234        山西8 581      安徽31 317      广西41 669
    甘肃4 091      内蒙古15 246  福建17 109    海南5 522        青海1 336
    辽宁58 906    江西 16 561    重庆9 003      宁夏3 303        吉林22 777
    山东53 424    四川45 798      新疆16 527   黑龙江32 097   河南22 830   贵州9 278
    根据提供的数据,填写下列表格并分析1999年这些地区的城市园林绿地面积的分布情况。

    本题信息:2012年同步题数学解答题难度一般 来源:郭志丽
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本试题 “下面是1999年全国一些省(自治区、直辖市)的城市园林绿地面积( 单位:公顷) 。北京19 070 上海9 520 湖北63 623 云南9 566 天津7 108江苏57 386 湖南26 804 西...” 主要考查您对

频数与频率

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  • 频数与频率
频数:一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
频率:频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

频数
在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03,最大的测量值xmax=31.67,按组距为△x=3.000将148个数据分为11组,其中分布在15.05~18.05范围内的数据有26个,则称该数据组的频数为26。

频率
如在314159265358979324中,‘9’出现的频数是3,出现的频率是3/18=16.7%
频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
在变量分配数列中,频数(频率)表明对应组标志值的作用程度。
频数(频率)数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大,反之,频数(频率)数值越小,表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。


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