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初中物理

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  • 问答题
    大家都有过玩弹弓的经历,它能把“纸弹”弹射出去.弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关?
    (1)你的猜想是______.[本题(3)中猜想除外]
    (2)写出能验证你的猜想的实验方案
    ______.
    (3)评估交流
    若琦同学猜想“弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有关”并进行了如下实验:
    ①用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹,测出弹射距离s1
    ②用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹,测出弹射距离s2
    ③用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹,测出弹射距离s3
    ④比较s1、s2、s3的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与纸弹质量大小有关.
    请你对该同学的实验方案进行评估:______.
    本题信息:2006年黄冈物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “大家都有过玩弹弓的经历,它能把“纸弹”弹射出去.弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关?(1)你的猜想是______.[本题(3)中猜想除外](2)写出能验证你的猜想...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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