本试题 “【选修4—科学思维常识】孙膑是战国时著名兵家，至魏国求职，魏惠王心胸狭窄，妒其才华，故意刁难，对孙膑说：“听说你挺有才能，如果你能使我从座位上走下来，...” 主要考查您对运用发散思维
驾驭聚合思维
善用逆向思维
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
发散思维的含义：
它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，它是一种展开性的思维方式。
正确理解思维聚合的特征：
(1)聚合思维的过程具有严谨性。思维聚合多次运用类比、归纳、演绎、抽象、分析、综合等思维方法，而这些都是逻辑思维的方法，逻辑思维的一项重要功能就是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来。运用逻辑思维方法进行聚合思维，在综合、评价、论证各种新设想以寻求最优方案的思维过程中，具有严谨性的特点。
(2)聚合思维的思路具有归一性。聚合思维有一个明确的目标，就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。如果思维在方向上不聚合，人们不能将注意力集中起来深刻地认识对象，就不能有效地解决问题。聚合思维还要将思维发散得来的新奇设想进行综合，汲取各种设想的长处，形成更全面、更具有可行性的新方案。
(3)聚合思维的结论具有可论证性。通过思维发散，人们可以针对所要解决的问题形成许多新奇、独特的设想。但是，这些设想在逻辑上是否具有可能性，在实践中是否具有可行性，都需要进行评价、论证。聚合思维所得出的最优方案，总是经过逻辑论证后得出的。不能接受逻辑的评价和论证的设想，不可能成为解决问题的最优方案。
聚合思维和发散思维的关系：
聚合思维和发散思维是认识对象的共性与个性的关系在思维活动中的体现。二者功能不同，方向相反。在思维创新的发现问题、确定问题、解决问题、评价设想等各个阶段既要发散，又要聚合，二者相互联系，不可分割。解决复杂问题，应坚持发散思维和聚合思维的统一，需要人们的思维结合实际情况，反复地发散—聚合—发散—聚合。在一定意义上说，发散思维与聚合思维是思维创新的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
发散思维：
(1)发散思维也叫辐射思维，它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，它是一种展开性的思维方式。
(2)发散思维求索的目的，就是要在有限的时间内，提出尽可能多的解决问题的设想，使问题更快更好地得到解决。
(3)发散思维具有流畅性、变通性、独特性等特点。
聚合思维的含义：
聚合思维又称收敛思维，它是通过多种逻辑思维方法，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
聚合思维特点：
聚合思维的过程具有严谨性，聚合思维的思路具有归一性，聚合思维的结论具有可论证性。
思维聚合的方法：
(1)将不同事物所具有的功能综合起来，由部分聚合出整体的综合功能法。
(2)运用归纳概括方法，由特殊聚合出普遍，由个性聚合出共性的归纳概括方法。
(3)运用演绎推理，由已知聚合出未知的演绎推理方法等。
逆向思维含义：
逆向思维就是反向求索，或者称为反向法，是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
逆向思维的方法：
(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。
(2)从不同角度，对已有的同事物结构顺序相关的认识做反向思考。
(3)对已有的有关事物存在状态的认识做转换性思考。
(4)对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
(5)对已有的有关事物之间因果关系的认识做交换性思考。
逆向思维应注意的问题：
(1)逆向思维应当合“理”，不能盲目“反向”。
(2)逆向思维不是什么事都“倒着来”、“顶着干”的逆反心理。
(3)应正确把握正向思维。
(4)正逆互补，相得益彰。
注意澄清对“逆向思维”的认识误区：
(1)逆向思维不属于创新思维逆向思维是通过反向求索，有利于解决难题，因而是一种思维创新的方法。逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
(2)逆向思维就是解决任何问题都要“倒着来” 这一命题是对逆向思维的错误理解，它把生活实际中的逆反心理当成逆向思维，面对生活中的多种难题，要灵活运用逆向思维来解决，若做什么事都“倒着来”、“顶着干”只能把问题搞乱。
(3)逆向思维不如正向思维效果好逆向思维与正向思维究竟是哪种思维的效果好，不能一概而论，要具体问题具体分析，并不是时时处处都要正向思维，也不是时时处处都要逆向思维，若有意识地将二者联系起来思考，可以避免思维的僵化与极端化，从而产生创新性的成果。
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