说明分子间是有空隙的例子：
（1）碳原子结构图；
（2）水中滴墨水；
（3）空气容易被压缩；
（4）酒精和水混合。
分子和分子之间有空隙是什么？
分子间存在范德华力，是一种维持分子之间的相互作用
分子之间有间隙是指分子和分子之间不是紧密靠在一起的，而是之间留有空隙，原因则是因为分子间的斥力比较大，并且随着分子间距离的减小之间的斥力会变的更大，所以，外界提供的压力再大，也几乎不可能把分子和分子黏在一起。这也就使得一般情况下，分子和分子不会黏在一起，而是有一定的间隙。
分子间的间隙可以类比一个教室里的所有同学，每个同学会离的很近，但不会靠在一起，之间定会有一点间隙。
比如：一个充气的气球很轻易被我们压瘪，就能说明气体分子间存在间隙（每个分子本身的大小是不会变的）。当外界施加压力时，分子间的间隙就缩小了，宏观上表现为气体总体积变小，所以，气球瘪下去。
那固体很难被压缩，是不是固体中的分子之间就没有间隙呢？
固体分子之间，也是有间隙的，只不过，固体分子之间的间隙本来就很小（这也就是为什么相同物质的三态中，固态时密度最大的原因，除水外），如果继续使其分子间的间隙变的更小，则需要的外界压力是要非常大的。所以，一般的压力很难压缩固体。
事实上，物质无论以固态，液态，气态哪种形式存在，分子间都是有间隙的，只不过，固态和液态时都比气态时间隙大得多，所以，固态和液态时物体很难被压缩，气态时较容易压缩。
控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律
科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。