- (1)小张用如图所示的实验装置来探究可燃物的燃烧条件,他能观察到的现象是______.(2)通过此实验的探究,还可推出白磷与...
- (1)如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验,请回答:①反应中观察到的现象是______.②该实验设计的特点有______.③待...
- 如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验,请回答(1)反应中观察到的现象是______.(2)该实验设计的特点有______.(3...
- 某兴趣小组在对“可燃物燃烧的条件”的对比研究中,认为当多个条件对实验有影响时,研究某个条件对实验的影响,必须要控制其它...
- 某物质在空气中完全燃烧后,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,该物质一定是( )A.碳单质B.含碳元素的化合物C.含碳、氧元...
- 日常生活中,燃烧现象屡见不鲜.小明设计了如下的实验方案探究燃烧的条件.【实验1】分别将一根小木条和一根玻璃棒在酒精灯上...
- 资料:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,五氧化二磷能污染空气,五氧化二磷易溶于水.(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上...
- 对比实验现象,发现规律性内容,是科学研究的基本方法.找出不同事物之间的共同点,是对比分析的关键.在500mL的烧杯中注入40...
- 化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火.只见老师通过一根细长的玻璃管,对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃...
- 探究燃烧的条件实验如图:观察到铜片上A点白磷燃烧并产生白烟,B点红磷不燃烧.水中C点白磷没有明显现象.请回答:(1)本实...
- 根据下列实验回答问题.(1)A实验中水的作用是______.白磷燃烧的化学方程式为______.(2)某同学用B装置(气密性良好)测...
- 某实验小组的同学探究燃烧的条件.【提出问题】①白磷和红磷是否都能燃烧?②燃烧是否都需要空气(氧气)?③白磷和红磷燃烧所需...
- 某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与:【实验内容】①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片...
- 认识燃烧,科学地利用燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的.为验证可燃物燃烧的条件,某兴趣小组进行了如下探究活动.【查阅...
- 生产生活中离不开燃烧和灭火.为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会...