阅读下列短文，回答短文后的问题。小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，是什么地方出了问题呢？他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎,初中二年级,物理试题,控制变量法和科学探究的过程考点,好技网

问答题
阅读下列短文，回答短文后的问题。
小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，是什么地方出了问题呢？
他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了……
究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹；他又查看气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。
后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水里边，发现气泡从内胎表面的某处不停地往上升。小明非常高兴，自行车胎漏气的原因终于找到了。
问题：
（1）你认为，解决上述自行车胎漏气问题的过程与科学家的探究过程有哪些相似的地方？
（2）生活中，你是否还有类似于“解决自行车胎漏气”这样的经历？试举一例加以说明。

本题信息：2010年江苏期末题物理问答题难度较难来源:马凤霞
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本试题 “阅读下列短文，回答短文后的问题。小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，是什么地方出了问题呢？他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，...” 主要考查您对
控制变量法和科学探究的过程
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。

控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

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